Niña indígena sufre acoso escolar en el Edoméx; CODHEM logra su cambio de escuela y atención integral

Una niña de origen indígena fue víctima de constante acoso y discriminación en su escuela primaria debido a su origen y a una condición médica, reveló la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México. Tras la intervención del organismo, se logró no solo su cambio de escuela, sino también un acompañamiento multidisciplinario para garantizar su derecho a una educación libre de violencia.

El acoso como rutina escolar

La menor, habitante de Villa de Allende, fue excluida sistemáticamente por sus compañeros: dejaron de invitarla a jugar, la señalaban en el salón de clases y la hacían sentir “diferente”. El hostigamiento se agravó debido a su origen indígena y a una condición médica no especificada, creando un entorno escolar tóxico que afectó su bienestar emocional y académico.

Ante la falta de respuestas en la institución educativa, su madre decidió presentar una queja formal ante la CODHEM, buscando protección para su hija y exigiendo justicia.

Intervención integral de la CODHEM

La Comisión, encabezada por el ombudsman Víctor Leopoldo Delgado Pérez, activó de inmediato sus protocolos de atención. Dado que se trataba de una familia indígena, el área especializada en pueblos originarios se hizo cargo del caso, realizando visitas domiciliarias y recabando testimonios para un seguimiento integral.

Las acciones concretas incluyeron:

• Cambio de escuela: Se gestionó el traslado de la niña a otro centro educativo.
• Atención psicológica: A través del DIF de Villa Victoria.
• Atención médica especializada: Fue canalizada al Instituto Materno Infantil y al Hospital del Niño de Toluca para evaluación oftalmológica pediátrica.
• Apoyo económico: Se gestionó la incorporación de la madre a programas de asistencia social.

Un caso emblemático contra la discriminación

Este caso pone en evidencia la vulnerabilidad que enfrentan niñas y niños indígenas en el sistema educativo, donde la discriminación por origen y condición de salud aún persiste. La CODHEM señaló que mantiene abiertas las investigaciones y verificará que la escuela de origen implemente medidas para prevenir futuros casos de acoso.

“No podemos permitir que la violencia se normalice en las aulas. Cada niño tiene derecho a aprender en un entorno seguro y respetuoso”, declaró la institución.