Morena hunde la educación: Denuncian rezago histórico y presuntos desfalcos en el sector

Por: Luis Tovar

Toluca, Estado de México. – La educación en México y el Estado de México enfrenta una crisis sin precedentes marcada por la improvisación, el retroceso estadístico y presuntos actos de corrupción, afirmó la presidenta del PRI mexiquense, Cristina Ruiz Sandoval. Durante un encuentro con medios, la dirigente señaló que las decisiones del gobierno federal han subordinado el aprendizaje a intereses políticos y de imagen urbana.

Ruiz Sandoval destacó que en territorio mexiquense la situación es alarmante: 3.2 millones de personas viven en rezago educativo y el 23.8% de la población mayor de 15 años no ha logrado concluir su educación básica. A este panorama social se suma una denuncia ante la Fiscalía estatal por un presunto desfalco de 800 millones de pesos en la Secretaría de Educación local, operado aparentemente a través de una red de “aviadores”.

Calendario escolar al servicio del Mundial

La dirigencia estatal criticó duramente la propuesta de modificar el calendario escolar para el ciclo 2025-2026. Según especialistas y padres de familia, la intención de adelantar el cierre de clases responde a la organización del Mundial de Futbol 2026, buscando despejar la movilidad para los visitantes extranjeros en lugar de priorizar los días efectivos de enseñanza.

“La educación no puede ajustarse a un evento deportivo”, sostuvo Ruiz Sandoval, calificando como irresponsable que funcionarios minimicen el aprovechamiento académico después del 15 de junio, violando el mínimo de 185 días de clase estipulados por la ley.

Retroceso en indicadores y presupuesto

La presidenta del PRI expuso datos que reflejan una caída en la escolarización durante la última década:

• Preescolar: Cayó del 71.9% al 63.6%.
• Primaria: Bajó del 98.6% al 94.5%.
• Prueba PISA: El 65% de los estudiantes de 15 años no alcanza el nivel mínimo en Matemáticas, un retroceso de 20 años.

Asimismo, denunció que la inversión por estudiante en México es de apenas 2 mil 790 dólares anuales, cifra que palidece frente a los más de 15 mil dólares que promedian los países de la OCDE. Esta falta de recursos se traduce en infraestructura deteriorada y el abandono de las aulas mexiquenses.

Finalmente, se cuestionó la falta de transparencia en la Nueva Escuela Mexicana, señalando que la eliminación de mecanismos de evaluación ha facilitado irregularidades como la presunta venta de plazas, mientras que los recursos federales no se reflejan en el aprendizaje de niñas, niños y jóvenes.